Методические рекомендации по работе с развивающими карточками

Рекомендации для воспитателей по проведению занятий с использованием карточек для лепки

Общие рекомендации

Подготовка к занятию

  • Подготовьте карточки размером 20×20 см для каждого ребенка
  • Разделите воздушный пластилин на небольшие порции разных цветов
  • Организуйте рабочее место так, чтобы дети могли свободно манипулировать с материалами
  • Подготовьте влажные салфетки для очистки рук детей после занятия

Структура занятия

  1. Вводная часть (3-5 минут): знакомство с темой, показ образцов, объяснение задания
  2. Основная часть (10-15 минут): самостоятельная работа детей с карточками и пластилином
  3. Заключительная часть (3-5 минут): рассматривание работ, обсуждение результатов, уборка рабочих мест

Рекомендации по работе с сериями карточек

Серия «Парикмахер»

Образовательные задачи:

  • Развитие мелкой моторики и координации движений
  • Формирование представлений о профессии парикмахера
  • Развитие творческого воображения и фантазии
  • Знакомство с основными цветами и их сочетаниями

Методика проведения:

  1. Проведите беседу о профессии парикмахера, покажите иллюстрации с разными прическами
  2. Раздайте детям карточки с контурами лиц
  3. Предложите детям слепить волосы разных цветов и форм
  4. Помогайте детям в процессе лепки, подсказывая, как можно сделать кудри, косички, хвостики
  5. После завершения работы организуйте выставку «Салон красоты»

Варианты усложнения:

  • Предложите детям создать прически для определенного образа (принцесса, спортсмен, клоун)
  • Добавьте дополнительные элементы: заколки, банты, короны
  • Организуйте сюжетно-ролевую игру «Парикмахерская» с использованием готовых работ

Серия «Фрукты»

Образовательные задачи:

  • Формирование представлений о фруктах, их форме и цвете
  • Развитие тактильных ощущений и мелкой моторики
  • Обучение приемам лепки по контуру
  • Расширение словарного запаса

Методика проведения:

  1. Проведите беседу о фруктах, рассмотрите иллюстрации или муляжи
  2. Раздайте детям карточки с контурами фруктов
  3. Покажите, как нужно размять пластилин и распределить его по контуру
  4. Обратите внимание детей на цвет фруктов (желтый банан, красное яблоко, зеленая груша)
  5. После завершения работы организуйте игру «Угадай фрукт по описанию»

Варианты усложнения:

  • Предложите детям слепить фрукт в разрезе, показав его внутреннюю структуру
  • Создайте композицию «Фруктовая корзина» из нескольких карточек
  • Добавьте элементы аппликации (бумажные листики, веточки)

Серия «Эмоции»

Образовательные задачи:

  • Знакомство с основными эмоциями и их выражением на лице
  • Развитие эмоционального интеллекта и эмпатии
  • Совершенствование навыков лепки мелких деталей
  • Развитие связной речи при описании эмоций

Методика проведения:

  1. Проведите беседу об эмоциях, покажите картинки с изображением разных эмоциональных состояний
  2. Предложите детям изобразить эмоции на своем лице (радость, грусть, удивление)
  3. Раздайте карточки с контурами лиц
  4. Помогите детям слепить глаза, рот, брови, соответствующие заданной эмоции
  5. Обсудите с детьми, в каких ситуациях люди испытывают разные эмоции

Варианты усложнения:

  • Предложите детям придумать историю, связанную с эмоцией на карточке
  • Создайте игру «Угадай настроение» с использованием готовых работ
  • Добавьте дополнительные элементы: слезы для грустного лица, улыбку для радостного

Учет возрастных особенностей

Младшая группа (3-4 года)

Особенности работы:

  • Используйте простые контуры и формы
  • Предлагайте детям пластилин ярких основных цветов
  • Помогайте детям в процессе лепки, показывайте приемы работы с материалом
  • Ограничьте время работы до 10-15 минут
  • Хвалите детей за любой результат, поддерживайте интерес к творчеству
  • Используйте игровые приемы и сюрпризные моменты

Интеграция образовательных областей

Образовательная область Интеграция в занятия с карточками
Художественно-эстетическое развитие
  • Развитие творческих способностей
  • Знакомство с цветом и формой
  • Формирование эстетического восприятия
Познавательное развитие
  • Расширение представлений об окружающем мире
  • Формирование сенсорных эталонов
  • Развитие познавательных интересов
Речевое развитие
  • Обогащение словарного запаса
  • Развитие связной речи при описании работ
  • Формирование коммуникативных навыков
Социально-коммуникативное развитие
  • Развитие эмоционального интеллекта
  • Формирование навыков сотрудничества
  • Знакомство с профессиями
Физическое развитие
  • Развитие мелкой моторики
  • Координация движений пальцев рук
  • Формирование правильной осанки при работе за столом

Советы по хранению и уходу за карточками

  • Храните карточки в папках или пластиковых конвертах, чтобы избежать загрязнения и повреждения
  • После занятия аккуратно снимите пластилин с карточек, чтобы использовать их повторно
  • Для удобства хранения рекомендуется сортировать карточки по сериям
  • Если карточка загрязнилась, аккуратно протрите ее влажной салфеткой и высушите
  • Для продления срока службы карточек можно заламинировать их или обклеить прозрачной пленкой

Вернуться к карточкам

Просмотр всех серий развивающих карточек для лепки

На главную

Вернуться на главную страницу сайта